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我的教诲经过

  我的教育经历_教育学_高等教育_教育专区。我的教育经历 八十年代是我人生的最大的转折点, 由此我开始由一个懵懂的少年 步入一个有崇高理想的人民教师行列。 三年师范学校学习毕业,走上教书育人工作岗位,一干就是三十多 年了。三十多年的风风雨雨,我

  我的教育经历 八十年代是我人生的最大的转折点, 由此我开始由一个懵懂的少年 步入一个有崇高理想的人民教师行列。 三年师范学校学习毕业,走上教书育人工作岗位,一干就是三十多 年了。三十多年的风风雨雨,我不改初衷,始终秉承教书育人的工作 理念,自觉抵制了社会世俗的偏见,立足教育岗位,甘愿做个孩子成 长的铺路石、领路人。 师范学校毕业,我被定为支教偏远山区,被分配到了灵口乡镇灵口 街小学。工作单位离家四十多里,最简易的交通工具便是一辆破旧的 自行车,每星期放假回家,骑着自行车摇摇摆摆回到家已是饥肠漉漉 了,吃了饭还帮家里人干活。第二天的中午三、四点钟就该到学校去 工作,这个时间段正是家里人拼命干活的时候,而我毫无牵挂地去赶 路程。提前到校,就抱着课本钻研教材,备教案。年富力强的我,加 上刚从校毕业回来的蓬勃朝气, 就没有把教学上的困难当作什么回事。 课堂上讲得激情飞扬,用激情感召学生在知识的海洋中遨游。学生学 业上有什么困维,自己会主动进行当面辅导,对学生的问题常能举一 返三给予讲解,而且尽可能说得新颖,让学生能听懂而且爱听。古人 曰:事不过三。我尽可能不去重复去说同一句话,多方力劈蹊径给学 生以新颖的知识讲解,这样学生听得有兴趣,也能快乐接受。对那些 学习进步不大的学生,我会主动询问他们学习上的困难,我也会主动 进行家访,与他们家长建立永久联系,经常讨探督促学习进步的方法 措施。除了重视学生学业进步,学生的思想品德教育也是我关注的焦 点,学生中出现打架逗殴,我采取对他们摆事实讲道理,让当事学生 心服口服,正确摆正同学的关系,历届学生都能团结一心,班级管理 在校评比中多次得到表扬。由于年轻,工作思想较单纯,学生成了我 工作的伙伴,上课是师生关系,下课是大朋友和小朋友的关系,一起 活动和游戏,孤独和烦恼瞬间化为乌有。学生敬畏我的人品和我的学 问,喜欢的是我的随和快乐,学生也愿意与我相处,亲其师信其道, 学生爱上我教的语文课,他们说最爱听我的讲课的开场白,故事性的 语言,像磁石一样能紧紧抓住他们的心灵,同学们上课听得专心,课 堂发言也很积极,他们觉得时间过得飞快! 的确时间过得飞快,转眼间就是三十多年了。从教的生涯过去了 大半,自己历经了六所小学,每到一所学校,就担负起主要工作,多 年从教六年级教学,还兼管其他工作。学校工作事事没有落后,没有 让领导为难。三十多年工作调动从没有向领导提过什么要求,工作按 排到哪,就在哪专心工作,工作中没有拣轻怕重现象,为的是绝不向 别人展示自己缺乏能力,是工作锻炼了我的能力,学校的大事小情, 我敢独当一面,同事之间有什么需求,我尽力帮助,不高傲,平易近 人的处世态度,能让我和同事和睦相处,和睦的教学环境坚定了我从 教的决心。 三十多来,立足教育岗位,个人的患得患失,宠辱皆忘,唯独自 己培养的莘莘学子让我欣慰犹存。 走向社会常能得到曾经的学生的一 声问候, 这也是自己三十多年来怀揣的教育良心和责任心结出的硕果, 这也是我作为一个小学教师的真诚回报。这点小小的鼓励,也是我坚 守最后有限的教学生涯的动力,我决心衣带渐宽终不悔,为伊消得人 憔悴,继续为教育事业奉献自己的光和热。

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