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营地指导:自然处境中熏陶--嬉戏中练习生长!

  对,是冬夏令营,也不全是冬夏令营。或者说,我们通常理解的冬夏令营,还是以玩乐为主的。

营地指导:自然处境中熏陶--嬉戏中练习生长!

  从最早的军事化训练,发展到体育锻炼和生活技能训练。然后,在二战之后,越来越多的营地开始涌现,营地训练也逐渐由生活导向型转为教育导向型,增加了更多包括艺术、手工、音乐、舞蹈、自然科学等类别的内容。

  如今,营地和营地组织已遍布全球,至少有17个国家和地区发展和成立了国际营地组织,比如澳大利亚、加拿大、中国香港、日本、乌克兰、俄罗斯、美国等。

营地指导:自然处境中熏陶--嬉戏中练习生长!

  到底营地教育有什么好,会让千千万万的孩子涌入营地?它究竟有怎样的魅力,难道在学校教育和家庭教育中就无法代替吗?

  营地教育是区别于家庭教育、学校教育的一种创新体验式教育。有些家长担心它会让孩子“玩物丧志”,与我们的常规教育会发生冲突,其实恰恰相反,营地教育是与家庭教育、学校教育相辅相成、互为补充的。

  营地教育是一种体验式的学习方式,沉浸式的语言环境、培养生存能力、让步孩子在娱乐和游戏中“有目地玩耍”,培养独立性、提升激情、毅力和好奇心、增强团队意识、社会认知、人际交往和解决问题的能力、培养领导力,让孩子快乐的成长。

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  我们的常规教育长期以来有“重说教而轻实践,重道德灌输,轻情感体验”的倾向,所以很多家庭缺少感情表达的能力,家长过分施爱,忽视孩子平等交流、孩子孤僻内向等,都导致了亲子关系的不和谐,家庭教育的失败。

  在教育领域的共识是:家庭教育是一个人成长的核心,特别是在青少年阶段,家庭教育对孩子的性格养成、思维逻辑、行为习惯有非常大的影响。营地教育更贴近家庭生活,成为学校和家庭教育非常重要的补充。营地教育突出动手能力,把头脑中抽象的想象力,通过亲手的实践,转化为眼前具体的实物,能非常有效地激发创造力!

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  相比国外孩子丰富的营地教学,我国大部分孩子的学习活动大多是在教室中完成,中国几千年的应试教育,在培养孩子知识水平方面的作用是非常强大的。中国孩子的数学水平,逻辑分析能力,和世界其他国家同龄孩子相比,都十分优秀。但有利就有弊,千篇一律培养出来的孩子,缺少自主意识,创造性缺失。而独立的思考能力,果断处理问题的能力,以及有个性的创造思维,对一个孩子成长同样十分重要。营地教育是一种体验式的教育,有别于学校被动式的学习知识,在营地中,孩子有足够自我发挥的空间,这对于培养孩子自主意识,培养独力的思考模式,都十分有益。

  营地教育差异于书本阅览和讲堂教学,它偏重让孩子在体会中达到必定目标,完结自我认知,收获身体和心灵的双层生长,其间有着更多的教育意味,因而不是蜻蜓点水式的看与学,更不是简单地将讲堂搬到营地。

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  1、从目的本质来讲,传统教育是知识教育、应试教育,而营地教育属于素质教育、能力教育、品格教育和精神教育。

  2、从教育场所来讲,传统教育实施的场所是学校和教室,而营地教育是开放式的教育,它是在营地当中进行教育的。

  3、从教育途径来讲,传统教育通过教材、书本和实验仪器进行教学,而营地教育是通过活动、游戏、运动来进行教学。

  4、从教育者来讲,传统教育都是学校老师、辅导班老师、家长来施教。而营地教育是通过营地辅导员和大自然进行施教。

  5、营地教育是一个培养孩子领导力、团队精神和沟通能力的教育方式,将引导孩子一生能力的构建。

  营地教育的真正魅力在于:这是一个符合孩子天性的教育,让孩子在“玩”和“互动”中学习和反思,它就像一个“磁场”,不知不觉让孩子沉浸其中,在一次次互动、冲突和挑战中获得成长、乐此不疲。

营地指导:自然处境中熏陶--嬉戏中练习生长!

  近些年来,中国的家长带着孩子,去全世界旅行,已经是一种潮流。在逛过了名胜景点,看腻了教堂,看累了博物馆之后,很多家庭开始把孩子送到营地之中。

  普通的营地只能是形式,权当做旅游,只有真正用双脚去丈量土地,用身心去感受自然的魅力,才能改变看世界的格局。返回搜狐,查看更多

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